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信息來(lái)源:www.gnzjyw.cn | 發(fā)布時(shí)間:2020年11月12日
6、眩光在視界內(nèi)因看見(jiàn)亮度不適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)和面而至使的阻礙,稱(chēng)為眩光。書(shū)寫(xiě)板在安設(shè)的時(shí)分,考慮盡可能削減眩光。
電子黑板與推拉綠板的結(jié)合,現(xiàn)代化教育同傳統(tǒng)教育相輔相成,教育優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到了最大化?;瑒?dòng)軌跡內(nèi)的粉塵孔與推拉綠板下方的粉塵刷在每次推拉綠板時(shí),軌跡內(nèi)的粉塵可以主動(dòng)進(jìn)入粉塵排放孔,改變從前教室粉塵滿天的局面,有用降低粉塵污染,使教育設(shè)備愈加人性化。推拉綠板邊框內(nèi)置防盜鎖,從而安全有用的維護(hù)電子黑板,讓推拉綠板對(duì)電子黑板構(gòu)成一個(gè)維護(hù)層,消除外界有誤操作對(duì)電子黑板形成的任何傷害依據(jù)教室線路分布及投影吊裝或特定條件修訂電子黑板在框架內(nèi)的擺放(左、中、右),邊框采用推拉式軌跡,可輕松完成電子黑板與綠板之間的操作切換,省時(shí)省力、進(jìn)步講課效率,方便初學(xué)者使用。在推拉綠板左右皆安頓防磕碰橡皮墊圈,減少推拉綠板磕碰所發(fā)生的撞擊和噪聲。電子黑板內(nèi)嵌于綠板框架內(nèi)的一體式設(shè)計(jì),處理了繁瑣的幕布加黑板教育方式,操作靈敏,營(yíng)造清新的教育環(huán)境,使教育進(jìn)程輕松愉悅。優(yōu)化綠板使用面積,合理使用空間,利于教室整體布局。